Este é o 4o vídeo da série ‘Consuming Kids’, do instituto The Media Education Foundation (Inglaterra).

Os outros 3 estão postados aqui no blog, basta procurar na barra de ferramentas do google, ali à direita. Esta parte nos adverte sobre a confusão da criança entre ‘ser’ e ‘ter’ alguma coisa, diante dos excessos da publicidade para vender produtos desesperadamente, atropelando a ética e o bom senso. Logo abaixo, um texto para ilustrar.

“A quantidade de horas que pais e filhos dedicam às telas, ao trabalho e aos especialistas em infância chama a atenção pela desproporção com o outro tempo, de intimidade e cumplicidade, de contato e desfrute filial, que é próprio do vínculo parental, familiar e social. A família deixou de ser o veículo privilegiado da transmissão geracional, papel que é desempenhado em geral pelos meios de comunicação social, cujas figuras de destaque, em muitos casos, viram modelos e parâmetros de identificação para a infância. 

Neles a imagem ideal e sedutora, a estimulação da sensualidade, as estereotipias sexuais e o culto do corpo (poder, força e beleza) são os referentes a imitar e com os quais se identificar (…). O segredo do produto consiste em fazer com que a criança se reconheça nos objetos oferecidos e que se fale deles, isto é, que funcionem como espelhos de uma só face, induzindo novamente a consumir, compartilhando o sucesso.”

[Adaptado de Levin, 2007]

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